学校教师不是通往好意思妙社会的途径，而是通向灵巧的说念路。到手不可用财富和权利来估计，到手更意味着成就爱的联系，增长个东说念主才干，享受我方所从事的管事，以及与其别人命和地球维系一种绝顶想的连结。在曩昔的几十年里国产 肛交，学校险些被出卖了，这表当今对学生查验收货的过度意思意思和对学校管事准备功能的无穷条件。
教师应该围绕存眷主题来再行组织。存眷，而非传统学科，亚洲色图校园春色应该成为教师的中心。世俗教师应该面向通盘学生，指导他们存眷自我，存眷身边的东说念主，存眷寰球上通盘的东说念主，存眷动植物，存眷东说念主类创造的物资寰球，存眷学问和学问。以存眷为中枢的说念德东说念主生应该成为教师的主要追求。这个教师标的并不与学生的智商发展大致学术跳跃相扞拒，相悖，它为智商和学术发展提供坚实的基础。
——内尔·诺丁斯《学会存眷——教师的另一种方式》
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